一、主持人（赵巧）

  作为项目主持人，负责统筹项目研究工作。具体包括：

  1.负责课题组成员分工、组织、协调等工作，组织完成课题研究背景调研、讨论、归纳、分析等工作，制定课题的研究方案和实施计划及可行性论证，负责研究报告的起草与主要章节的撰写工作及项目成果的应用和推广工作。

  2.主持黄淮学院电子商务专业培养方案的修订工作和实践教学体系构建工作，负责电子商务专业实践教学基地建设和校企合作工作；针对地方本科院校电子商务专业实践教学中存在的问题，提出改革方案与措施；指导电商专业学生的专业学科竞赛，促进基于专业学科竞赛的电商专业创新人才培养模式改革。

  3.撰写北大中文核心论文1篇，CN期刊论文3篇，外文期刊论文1篇，参与著作编写3部，教材3部，省级新闻媒体报道1篇。

（1）在河南教育宣传网发表《校企合作育人 服务地方经济——黄淮学院电子商务专业实践教学改革综述》（2021.8.30，省级新闻媒体）

（2）基于实践能力的饲料企业网络营销人才培养[J].中国饲料,2021(19):107-110.（北大中文核心）

（3）基于创新创业的地方本科院校电子商务专业实践教学改革研究[J].科技创业刊,2018,31(10):115-117.

（4）地方本科院校电子商务专业校企合作实践教学研究[J].吉林广播电视大学学报,2018(11):27-29.

（5）应用型本科高校电子商务专业“金课”建设探索[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(07):20-23.

（6）Research on the Practice System of Innovation and Entrepreneurship Education in Electronic Commerce Major in Applied Undergraduate Colleges[J].Advances in Higher

Education,2020,4(3):173-175

（7）参与编写专著：跨境电子商务发展研究（北京工业大学出版社，2018）、农村电子商务（西北工业大学出版社，2020）、互联网+环境下的大学生创新创业教育融合发展研究（河海大学出版社，2021）

（8）参与编写教材：电子商务基础与应用（吉林大学出版社，2018）、网络营销项目教程（西北工业大学出版社，2019）、电子商务营销与农村经济发展（中国商务出版社，2020）

  二、第一完成人（王旺青）

  参与课题方案制定、撰写和修整课题研究报告，后期对课题成果进行推广、撰写相关教改论文，具体如下：

  1.参与课题总体设计与研究工作，通过查阅大量相关参考资料，协助主持人梳理项目思路及要点，确定研究内容的大纲，与课题主持人共同制定课题研究总体方案和实施计划。

  2.与电子商务专业学生进行座谈、访谈电商专业教师，并对调查与访谈的问题和材料进行分析总结，为本研究的顺利完成提供了实践依据。

  3.参与研究报告的部分撰写和修整。与项目组成员一起，对研究报告的各项细节进行校对、修改。对教改成果进行推广与应用，把本项目研究成果运用到实际教学过程中，让更多的学生从中受益。

  4.指导学生参与专业学科竞赛，锻炼创新创业能力。

  5.教改论文撰写。根据本项目研究成果，发表教改论文1篇。

  地方应用型人才培养存在的问题与对策——评《应用型人才培养的探究与实践》[J].林产工业,2021,58(04):121.

  二、第二完成人（刘艳）

  1.通过查阅大量相关参考资料，协助主持人梳理课题思路及要点，确定研究内容的大纲，与课题主持人和其他成员共同制定课题研究总体方案和实施计划。

  2.与相关院系的学生的座谈、对相关教师进行访谈、并对调查与访谈的问题和材料进行分析总结，为本研究的顺利完成提供了实践依据。

  3.参与研究报告的部分撰写和修整。与项目组成员一起，对研究报告的各项细节进行校对、修改，对教改成果进行推广与应用，把本项目研究成果运用到实际教学过程中，让更多的学生从中受益。

  4.指导电商专业学生参与社会实践活动和参加专业学科竞赛。

  5.撰写论文。根据本项目研究成果，发表论文。

（1）Extrinsic cues, perceived quality, and purchase intention for private labels Evidence from the Chinese market[J]，Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics， Vol. 31 No. 3, 2019：714-727 （SSCI）

（2）The value of horizontal cooperation in online retail channels[J]，Electronic Commerce Research and Applications，Volume 39, 2020, 100897（SSCI）

  四、第三完成人（田卉）

  1.通过查阅大量相关参考资料，协助主持人梳理课题思路及要点，确定研究内容的大纲，与课题主持人和其他成员共同制定课题研究总体方案和实施计划。

  2.负责校外学生的座谈和资料收集；并对资料整理分析。

  3.对教改成果进行校外推广与应用，把本项目研究成果运用到实际教学过程中，让更多的学生从中受益。

  4.参与研究报告的校对工作；协助课题结项和申报奖项。

  五、第四完成人（张驰）

  1.通过查阅大量相关参考资料，协助主持人梳理课题思路及要点，确定研究内容的大纲，与课题主持人和其他成员共同制定课题研究总体方案和实施计划。

  2.与相关院系的学生的座谈、对相关教师进行访谈、并对调查与访谈的问题和材料进行分析总结，为本研究的顺利完成提供了实践依据。

  3.参与研究报告的部分撰写和修整。与项目组成员一起，对研究报告的各项细节进行校对、修改。

  4.指导学生毕业实习与专业学科竞赛，带领学生进行社会调研。

  5.撰写教改论文。

（1）转型发展背景下电子商务专业人才培养模式研究[J].全国流通经济,2020(26):19-21.

（2）电子商务背景下的生鲜食品营销研究——评《农产品电子商务与网购食品质量安全管理研究》[J].食品安全质量检测学报,2021,12(21):101-102（北大中文核心）