被学习强国等多家国家媒体报道、6所校外高校采纳，表现出较强的创新性、适用性、导向性和示范性。

5.1课堂教学成效显著
对学生：学习过程变观察式为体验式，学习方式变受教式为参与式，增设“教学者”身份，主体意识得到加强；学习内容变板块式为集群式，强化通识课程储备，知识体系得到完善；以语音发声能力为主体、播音核心能力为“羽翼”、以兴趣为导向的抽屉式实践机制，激活学习兴趣、激发创新创造力；课程评价从课堂走向全网，从熟悉走向陌生，自我评估和调检能力得到强化；依托以“练”为中心的培养逻辑，作业实践对接岗位一线，应用水平得到提升；自媒体服务教学，于前沿领域共生教学资源，创作、产出及上市对接市场需求和检验，社会服务能力得到提升；专业竞赛获奖水平明显提高。
对教师：从现状中找出了地方高校播音金课建设中存在的症结；从理论上理清了《语音发声》金课建设的基本理路；从实践上确定了“五教一评四联创”体系的可操作性；从教学实施上找到了更适合艺考生以及符合艺术创作规律的新路径；从课程目标上确定了网络语体风格转向的新可能。
对学科：开拓直播口语能力培训，引导新的就业方向。

5.2相关成果丰硕
完成教改/教育论文9篇、国家/省级媒体报道9篇、省级教学质量工程3项、省级教师课堂教学大赛5项、厅级教学成果奖11项，指导学生获省级专业竞赛第一等级奖10余项、培育校级教学比赛、教学质量工程项目近30项。这在我省地方二本院校艺术专业中尚属前列。
 
5.3诸多高校应用
除应用于本校其它课程外，成果还应用于南阳师范学院、信阳师范学院、许昌学院、河南开封科技传媒学院、河南艺术职业学院、保定学院共6所河南省内外地方高校，受益人数两千余师生。
这些高校借鉴了本课题的研究成果，开展相关课程的金课建设项目实施与管理，锚定“两性一度”并凸显成果导向，改革了课程教学手段与教学方法，取得了显著效果（详见应用证明）。
 
5.4校企合作评价良好
与驻马店市政府、西安乐道良声文化产业有限公司、驻马店晨钟生物科技有限公司开展合作，取得实际经济效益，实现助农增收，得到合作单位的认可与好评。