各二级学院党委：

为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，加快落实中共教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，扎实开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，进一步提升我校党建工作水平，决定在我校开展“双带头人”教师党支部书记工作室（以下称“双带头人”工作室）建设工作，具体通知如下。

一、建设目标

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，健全完善符合学实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记培育工作体制机制，推广运用优秀支部书记工作方法，引领带动学校党建和思想政治工作质量提升，着力把教师党支部书记队伍建设成为党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为新时代高校基层的坚强战斗堡垒，为实现学校内涵式发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。

二、建设对象

每年在全校18个二级学院建设6个“双带头人”工作室，建设周期为2年。“双带头人”工作室依托教学科研一线、成立3年(含)以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。申请建立“双带头人”工作室应符合《河南省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》(见附件1，以下简称《建设标准》)。同时，近3年来党支部在党建和意识形态、民族宗教领域未出现过突出问题，未发生过影响安全稳定的重大事件:党支部成员及支部所在单位人员未出现违法违纪、违反中央八项规定精神、师德师风等问题。已获批教育部或省委教育工委“双带头人”教师党支部书记工作室的自动认定为校级“双带头人”教师党支部书记工作室，不占用评定名额，不参与申报。下一步工作中优先推荐校级“双带头人”工作室参与申报省委教育工委和教育部“双带头人”教师党支部书记工作室。

    三、建设任务

“双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，着力发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

1.强化党支部政治功能。坚持把党的政治建设摆在首位，巩固党史学习教育和“能力作风建设年”成果，扎实开展党的创新理论学习，积极探索、总结凝炼加强支部政治建设、开展支部政治生活、组织教师政治学习、发挥政治把关作用等方面的经验举措，引领带动高校基层党组织全面进步、全面过硬，教育引导支部党员深刻认识“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.抓好党建主责主业。认真宣传执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，做好在高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作。加强调查研究，探索解决党支部建设重点难点问题。

3.提升思想政治工作质量。发挥“双带头人”教师党支部书记在党建、学术方面的独特优势，增强思想政治工作亲和力和针对性，按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，着力做好教师思想政治工作和新时代知识分子工作，引领带动学生思想政治工作质量的提升，使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

4.促进学校事业发展。把党的建设作为落实立德树人根本任务、建设高水平人才培养体系的重要牵引，推动党建工作与教学科研工作相互融合、相互促进，及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，做好组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生工作，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力，实现基层党建工作与教学科研工作双促进双提高。

5.抓好支部班子建设。着力健全和配强支部班子，完善“双带头人”教师党支部书记后备人才长效补充机制，注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任支部副书记或委员。强化班子政治、业务学习，加强教育引导、搭建锻炼平台、拓宽发展空间。支部书记以身作则当好“领头雁”，指导支委提升履职尽责能力，增强班子凝聚力，提升支部战斗力。

四、组织实施

“双带头人”工作室建设工作是我校党建工作强基引领“三级联创”活动的一项重要内容，在校党委领导下，统一由党建工作领导小组成员单位负责材料评审和实地考察工作。党委组织部负责组织实施，按照申报认定、创建达标、验收推广三个步骤开展。

   (一)申报认定(2023年5月至6月)

1.组织申报。各二级学院党委要专题研究部署“双带头人”工作室建设工作，确定申报对象，指导申报对象对照《建设标准》，梳理总结工作基础、成功做法、特色经验，统筹谋划2年建设周期和各年度工作目标、实施计划、预期成果等建设内容，编制经费预算，填写《黄淮学院“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》(见附件2)《黄淮学院“双带头人”教师党支部书记工作室汇总表》(见附件3)，并准备支撑材料。各二级学院党委可申报1个。无合适推荐对象的，可不申报。各二级学院党委按照程序对拟推荐对象进行公示，公示时间为5个工作日。经公示无异议后，于6月15日前报学校党委组织部审核把关。

2.材料评审。党建工作领导小组按照“标准引领、质量优先、公平公正、组织统筹”的原则，对申报材料进行集中评议。

3.实地考察。党建工作领导小组择优对申报对象开展实地考察，主要采取座谈汇报、现场察看、查阅资料、师生访谈、问卷调查等方式，深入了解“双带头人”教师党支部建设情况。

4.遴选确定。根据材料评审、实地考察和平时掌握情况，党建工作领导小组确定入选对象名单，按程序进行公示后，由学校党委审核确定最终入选名单。

5.经费拨付。对入选的“双带头人”工作室建设单位，校党委一次性给予5000元专项经费，学院党委按照不少于1:1的经费进行配套支持，相关经费应严格管理，专款专用，不得用于与“双带头人”工作室建设无关的开支。

(二)创建达标(2023年7月-2025年6月)

1.建设成果。建设期内，各“双带头人”工作室每年要至少形成1项代表性成果，成果形式包括但不限于:(1)成熟有效的教师党支部建设制度体系、机制办法;(2)优秀教师党支部工作法、典型案例;(3)教师思想政治工作品牌、育人载体;(4)有较大影响力的“双带头人”工作室宣传平台、网络阵地;(5)相关高水平研究成果;(6)经验推广示范、辐射带动成效等。

2.评估考核。学校党委以目标管理和过程管理相结合的方式对“双带头人”工作室进行跟踪评估、成效考核。“双带头人”工作室应于2024年10月底前提交年度建设进展报告和成果报告。并根据年度评估反馈意见，及时整改问题，推进任务开展，巩固建设成果，提升示范成效。考核合格的，继续开展建设;考核不合格的，限期整改，视情决定是否继续建设。形成的各类成果如公开发表，需注明“受中共黄淮学院委员会‘双带头人’教师党支部书记工作室建设项目资助”；未标注的，考核评估时不予认可。

(三)验收推广(2025年7月)

建设期满，“双带头人”工作室提交工作总结报告和成果汇编。

学校党委在过程跟踪评估的基础上，通过审查总结报告和成果材料、听取专题汇报、实地考察验收等进行综合评定。评定达标的，予以结项，深化宣传推广;评定不达标的，予以通报，严格追责问责。有关建设成果纳入基层党组织书记集中轮训、典型案例结集出版、现场会议展示等工作，面向全校推广应用。

五、工作要求

1.加强组织领导。各二级学院党委要高度重视，认真组织“双带头人”工作室的申报、推荐、建设工作。要指导各建设单位进一步细化建设方案，确定任务书、路线图、时间表和责任人，加强常态化跟踪指导，及时解决建设过程中遇到的困难问题，为建设单位提供必要的经费、条件、资源等支持。要建立激励保障机制，对做出突出业绩的党员骨干予以表彰奖励。

2.强化宣传推广。及时发掘、凝炼、宣传建设单位的探索经验、培育成果、创建成效，充分发挥其引领示范、辐射带动作用，有计划有步骤地把点上的经验做法推广到面上去，引领带动教师党支部建设和教师思想政治工作质量整体提升。

3.实行动态管理。为倡导“党建工作永远在路上”的积极进取精神，打破消极守牌思想，对全校“双带头人”工作室建设建立动态管理机制。在平时工作中，学校党委采取集中督查与随机抽查相结合、面上指导与点上检查相结合等方式，对“双带头人”工作室党建工作情况进行动态督导。

“双带头人”工作室出现以下问题的将予以摘牌:1.在党建和意识形态、民族宗教领域出现严重错误倾向和重大问题;2. 发生影响社会稳定的重大事件、重大安全责任事故、重大负面舆情事件; 3.负责人和所在单位人员出现违纪违法、违反中央八项规定精神、师德师风等问题;4.其他不宜评定为“双带头人”工作室的情况。

附件: 1.河南省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准

        2.黄淮学院“双带头人”教师党支部书记工作室申报书

       3.黄淮学院“双带头人”教师党支部书记工作室申报汇总表

    1-1 河南省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准.doc

    1-2“双带头人”教师党支部书记工作室建设附件.doc

中共黄淮学院委员会

                                2023年5月23日