为进一步完善我校三级心理健康教育工作网络，提高心理委员的工作技能，充分发挥心理委员自我教育、自我管理和同辈交往的优势，我中心对2011级新选及增补心理委员的培训自2011年11月开始分四阶段进行：讲座学习阶段+自主学习阶段+团体辅导阶段+结业考试阶段。截至3月20日，培训工作圆满结束。

讲座学习阶段，我中心的老师以“如何做一名合格的心理委员”、“大学生常见心理问题及应对”、“朋辈心理辅导技术”为主题，通过讲座授课的方式向班级心理委员讲授了我校心理咨询工作的开展成果、心理委员的角色身份、工作职责、心理咨询基本知识、朋辈辅导技巧及自我认识和解压等内容。

自主学习阶段，各系院自行安排了“心理委员工作职责”、“心理委员助人态度与技巧”和“大学生心理危机干预”三个模块的自主学习。

团体辅导阶段，中心的老师通过“相见欢”和“工作乐”两个模块展开。在“大风吹”、“我想有个家”、“同舟共济”等环节为学员们提供和创造了一种信任、温暖和支持的团体氛围，增强了他们积极评价自身和成熟迎接挑战的信心；通过“角色扮演”“信任之旅”等操作技能的学习，使他们在日常学习生活中，能有意识地发挥同辈交往优势进行心理健康知识的宣传和推广，自觉开展朋辈心理辅导，在促进自身健康成长的同时，帮助同龄人形成良好的心理品质。

结业考试阶段，由我中心统一命题，采用闭卷考试的方式。结业考试涉及心理委员职责、义务，心理健康知识，心理委员所应具备的基本的助人技巧等，以此考察心理委员所应掌握的心理健康知识。

心理委员培训后持证上岗是我校心理委员工作机制的重要环节。培训结束后，我们将对考核合格的心理委员颁发“合格心理委员”证书；考核不合格的学员，将进入下一轮的培训学习。

通过系统的培训，使心理委员进一步明确了他们的工作职责，增强了工作责任感和自信心，掌握了大学生常见心理问题的表现和应对措施，学会了进行自我心理调节、发展自助助人的能力，提高了日常的班级心理健康教育工作的能力和技巧，增强了工作的科学性和专业性，达到了预期效果。

（撰稿：杨阳   责任审核：张静）