近日，中共河南省委教育工委办公室、河南省教育厅办公室联合发布《关于公布2025年全省高校大学生心理健康教育优秀课程和工作案例遴选结果的通知》（豫教工委办〔2025〕11号），我校心理健康服务中心张文雅老师申报的《撕裂与重生：代际创伤下的自我认同突围之路 —— 一例家庭创伤引发的心理危机干预典型案例》成功入选全省高校大学生心理健康教育优秀工作案例。这一成果彰显了我校在大学生心理健康教育领域的卓越实力与积极探索。

该案例聚焦大学生群体中因家庭代际创伤导致的自我认同危机，通过系统化干预实践形成创新工作范式，构建了“心理-家庭-文化”三维干预模型和“四师协同+量化评估”全程介入机制，形成了“筛查预警-精准干预-资源激活”闭环管理体系，通过咨询帮助学生逐步化解内心创伤，实现自我认同的重塑，走出心理困境。该案例不仅展现了我校心理健康教育工作者精湛的专业素养，更体现了学校在心理健康教育工作中的精细化、专业化和人性化，为高校心理育人工作提供了可复制、可推广的实践样本。

近年来，黄淮学院高度重视大学生心理健康教育工作，构建了完善的心理健康教育体系。学校不断加大对心理健康教育的投入，加强师资队伍建设，提升心理健康服务水平，积极开展形式多样的心理健康教育活动，为学生的心理健康筑牢坚实防线。此次优秀案例的入选，是对我校心理健康教育工作的高度肯定，也为学校进一步做好心理育人工作提供了有力的激励。

未来，黄淮学院将以此次荣誉为契机，持续深化心理健康教育工作改革创新，充分发挥优秀案例的示范引领作用，持续完善心理健康教育工作体系，不断提升心理健康教育工作的质量和水平，为全校学生的心理健康和全面发展提供更坚实的保障，推动学校心理健康教育工作迈向新高度。

（撰稿：邹颖    初审：王鸿宇    复审：王倩倩    终审：张水成）