学风建设优秀科学家事迹材料（四）

一、个人基本情况介绍

汪洋：黄淮学院信息工程学院教授，计算机应用教研室主任，中国计算机学会高级会员，中国人工智能学会会员，计算机软件与理论省级重点学科软件工程及应用方向带头人，校级计算机科学与技术特色专业带头人。

二、主要科研成果、获奖、及荣誉称号

工作中不断更新、吸收新知识和新成果，勇于改革，承担多个项目，科学诚信，治学严谨，教书育人，在教学、科研上都取得了一定的成绩。

（一）论文

在《计算机科学》、《计算机工程》、《系统工程与电子技术》及《山东大学学报》（自然科学版）等公开学术刊物上发表论文29篇，其中“P-sets and Integrated Knowledge Generated –Filtration”、“Research on Optimization Algorithm for Attribute Reduction of decision system”、 “The Relation Theorem between P-Sets and General Set” 和“远程备份及关键技术研究”等6篇论文被EI检索。

（二）项目

主持或参与完成科研项目13项。其中，河南省科技攻关计划资助项目5项，项目“P-集合理论在金融风险动态数据分析中的应用研究”获得河南省基础与前沿技术研究计划资助（项目编号112300410056）；省级教育教学改革项目3项，分别是：“高校公共计算机基础网络课程开发和教学改革研究与实践”、“计算机专业应用型人才培养体系的创新与实践”和“黄淮学院第二课堂学生计算机应用能力培养的方案”。另外，与驻马店市天元芝麻批发市场有限公司共同合作，完成国家发改委攻关课题“驻马店市天元芝麻批发市场有限公司电子商务平台扩建项目”，解决企业工程方面的实际课题，得到良好的经济效益和社会效益。

（三）获奖

获省级教学成果奖2项。分别是：教改课题“高校公共计算机基础网络课程开发和教学改革研究与实践”获省级教学成果二等奖，论文“改革计算机课程的实验教学，培养学生的创新精神”获河南省第三次优秀教学成果一等奖。2010年8月，荣获河南省教育系统教学技能竞赛二等奖。

 （四）荣誉称号

参加工作以来，先后被为校“优秀教师”、“师德标兵”和“驻马店市第七批拔尖人才”；多次获得校教学大赛一等奖。

三、在加强学风建设方面的具体做法

教书育人，为人师表。教师，是人类灵魂的工程师，教书育人，是教师的天职。面对向老师索取知识，索取智慧，索取将来的学生，我倍感肩上担子的沉重和为人师表的尊严。在教学和工作中，要求教师和学生做到的，她先做到，在师生中起到表率作用。多年的探索让我认识到教育容不得懒惰与平庸，所以我把勤奋钻研当作座右铭，把“不当教书匠，要做教育家”作为箴言。多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。

爱岗敬业，治学严谨。参加工作以来，一直在教学一线担任繁重的教学工作，先后担任5门课程，授课内容包括：专业基础课程、专业核心课程和专业选修课。尽管工作繁忙，对待教学始终坚持每课必备，每课必新的原则。作为一名老教师，虽然对教学内容已经非常熟悉，从不满足，而是多方搜集资料，认真备课，做到精心准备、合理安排、深入浅出、师生互动、讲练结合、侧重能力、注重实效，每一节课使学生获得新的收益。计算机相关知识和技术更新发展迅猛，学生应用能力的培养就显得更为重要。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给他们，但可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。在课堂上，本着“授人以鱼，只供一饭之需，而教人以渔，则将终身受用无穷”的思想，在教学中注重“教人以渔”的科学的教学方法。

学高为师，身正为范。由于计算机学科发展迅速，我深知自己知识太少，为适应未来发展的需要，在职期间我完成了计算机专业研究生课程的学习，曾先后在大连理工大学、华中师范大学和同济大学进修学习，丰富开阔了知识视野。作为计算机科学与技术专业的带头人，不断学习高等教育理论，借鉴先进教育课程开发理念，带领教学团队不断学习、不断思考、不断研究、不断探索高等教育教学特点和规律，把新的教学理念融入到教学中，积极开展基于工作过程系统化的教学改革，做到"教、学、做"相结合。得到了同事和学生的肯定，赢得了学生的信任、尊重和爱戴，在历次教学评价中，学生都给予高度评价。