为总结教学督导工作经验，加强教学督导工作的学习与交流，充分发挥教学督导在教学质量监控与保障工作中的重要作用，我校于2024年9月27日下午，召开2024-2025学年第一学期教学督导工作会议。副校长刘文富出席会议，校级督导组长曹丹、质评办副主任鲁旭、二级学院教学副院长、校院两级督导员、二级学院“翻转校园”系统管理员、质评办全体人员参加会议。质评办副主任鲁旭主持会议。

会上，首先曹丹教授从督教、督学和督管三个方面针对上学期和本学期的校级督导工作进行总结与部署。他指出，教学督导作为教学质量保证体系的重要一环,应发挥对教学管理进行监控指导,为教学质量把脉问诊,推动了教学管理的科学化和规范化,促进学校教学质量和人才培养质量的稳步提升。我校督导工作虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足：一是督导工作不够全面,比如学生毕业实习督导缺位；督导二是工作不够细致，比如有些督导专家听课后没有评语或评语比较简单,督导专家评分整体偏高等;三是督导工作不够严谨，比如在期中教学质量检查中没有具体数据或数据不全。

接着，鲁旭副主任从加强课堂教学质量评价效果、强化学院层面教学督导的工作力度、完善教学质量保障体系的闭环管理、鼓励督导工作方法多样化、推进督导工作规范化、制度化五个方面对本学期的督导工作进行详细安排，并对各位督导专家的辛勤付出表示感谢.

最后，刘文富副校长对督导专家们在保障学校教学平稳运行、促进教师教学能力提升、提高教学质量等方面所取得的成绩给予了充分肯定，并针对今后教学督导工作，提出五点要求：一是融入重点工作。在开展好常规教学督导工作的同时，围绕审核评估整改要求，将督导重点从课堂教学质量延伸至专业建设及教学管理中去；二是推进课堂革命。围绕五大金课建设，推进“一师一金课、一课一名师”行动，深化OBE理念；三是促进教师发展。将“对教师发展的督导”纳入工作范畴“为教师发展而督导”做为工作目标，“在教师发展中督导”做为工作方法，把“形成教师自我督导”做为终极追求；四是强化闭环管理。优化院校两级督导协同机制、落实校领导、院领导、科级干部三级听课制度，持续完善闭环教学质量保障体系；五是不断加强学习。学习党中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，掌握高教发展新动态，把握督导工作新方向，增强督导自身督评能力，创新督导方法。

（撰稿：王彦贞      审核：鲁旭）