凉风习习，冬阳杲杲。

12月30日上午，教学质量监督评估办公室在综合楼201会议室召开“两极定性评价”专题研讨会。会议由教学质量监督评估办公室主任王伟主持。

研讨会分三个阶段：一是复旦大学心理学系张学新教授作线上报告；二是王璐同志作点评；三是全体参会人员逐一发言并展开学术研讨。

张学新教授的报告从内涵式发展、对分课堂、中国传统教育思想智慧及“两极定性评价”的优点等四个方面展开，提出了“用中国古代教育智慧审视西式定量评价体系、走出西式定量评价误区”的主张，并对我国2016年以来的教改热点（包括参与式教学、对分课堂、OBE、BOPPPS等）进行了深入反思，评价独到而犀利，极大地激发了与会者的好奇和研讨热情。

教学质量监督评估办公室副主任王世兵分析了我国高校课堂教学改革的瓶颈及出路，提出了我校教学质量评价体系未来建设和改革的方案。

研讨会就如何构建全过程课堂教学质量评价体系、评教结果应用对教学改革进程的推进、以院校合作为抓手提升论文和试卷专项督查的效度和信度等问题展开了激烈的讨论。本次研讨会大家情绪高昂，氛围和谐，话题开放，研讨热烈，富有成效。

王伟作会议总结。他指出，近年来教育部领导三令五申“完善教师考核评价制度是当前和今后一段时期深化高等教育综合改革的紧迫任务”，我们要投入足够多的时间和精力，创造性地开展工作，力争构建一套独具我校特色的教学质量评价体系。希望大家凝心聚力，共谋发展，为我校教育教学质量的提升做出新的更大的贡献。

                                                                                    （撰稿：王璐     审核：王伟）