为全面落实立德树人根本任务，提升课程思政教育教学水平，为课程思政建设提供借鉴与思路，4月25日下午，我校在课程思政研究中心K201智慧教室召开课程思政案例撰写研讨会，会议采用线上线下相结合方式同步进行。2020年立项的课程思政建设项目负责人参加线下会议，各学院任课教师参加线上会议。教务处副处长段永建主持会议。

会上，马克思主义学院教授彭秀兰结合参加“河南省教育系统持续开展组织学校思想政治理论课教学技能‘大比武、大练兵、大展示、大提升’活动”的感受和前期我校课程思政教学案例征集活动中存在的不足，以“课程思政的缘起与目的、课程思政案例中不足与改进”为主线，紧紧围绕“一二三框架”“以宏观-中观-微观”路径实现思政课程到课程思政的全覆盖”“课程门门有思政、教师人人讲育人”等方面讲述了课程思政在落实立德树人根本任务、坚持社会主义办学方向、实施五育并举、实现“三全育人”中的重要作用。随后，彭秀兰又对我校课程思政教学案例征集中“课程思政案例不清楚从哪方面写”“项目材料缺乏支撑”“下阶段工作计划和预期目标相互脱节”等共性问题进行了深入剖析，并具体从“题目的凝练、思政元素的融入、遵循固定的格式、吃透内容、写出特色”等操作层面，指出了课程思政案例究竟应该“写什么”“怎么写”，会议廓清了参会人员的认识偏差，提供了优秀课程思政案例的参考范本。会后，彭秀兰与教师围绕课程思政其他问题进行了深入交流和探讨。

段永建强调各学院要以此次研讨会的召开为契机，认真学习、吸收、分享会议内容，领会精神要义，认真做好后续学校优秀课程思政案例的征集及其他课程思政工作；各学院课程思政研究中心要结合实际，按照年度工作计划，切实把各项工作落地、落实、落细，为推动课程思政内涵建设，全面提升学校教育教学水平和人才培养质量做出积极贡献。

                                   （撰写：鲁旭  审核：段永建）