8月25日至28日，我校先后举行了本、专科专业人才培养方案修订汇报审核会。从汇报情况看，各院系在修订培养方案的思想认识上有转变、有突破、有成效，但各院系之间对培养方案的修订与改革还存在不平衡、不坚决、不彻底的情况。汇报审核会上，学校领导和专家曾对每一个专业都提出了有针对性的意见或建议，特别是汇报结束后，校长介晓磊和副校长王冰又发表总结讲话，提出修订完善的明确要求。希望各院系一定要认真研究和抓紧落实。为了更好更快地完成对各专业培养方案的修订，特对下一步工作作如下安排：

一、本、专科专业人才培养方案模板要严格按照教务处通过学校信息门户系统公布的对应模板及其学分、学时分布执行。特殊专业确需变更的要报教务处批准。

二、每一个专业的培养目标要规范、准确，要有具体要求。同一个院系的不同专业的边界要清晰（即要有合理的界定）。

三、培养方案中的课程设置要围绕培养应用型人才的目标定位，研究社会行业对人才及其能力结构需求，利用倒逼机制来思考。要注意课程结构、功能、位序等有机耦合。对于不符合应用型人才培养目标的课程、内容重复的课程、纯粹为考研而开设的课程等，必须删除，切实做到减课增效。

四、本科专业人才培养方案模板里学科基础平台课程和专业基础平台课程的设置，既要参照教育部在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中对各专业规定的主要课程，又要充分考虑形势的新变化和新要求，做到增添有因，删减有理。

    五、本科专业人才培养方案中限制性选修的“专业方向平台课程”的不同模块，要针对不同的就业岗位群，不同模块的划分要符合分类规则，专业方向的外延不要超出本专业范围，不同模块所定名称应是并列的逻辑关系，不能出现一个模块名称包含另一个模块名称的问题，不能为考研而独立设置模块方向。面向不同就业岗位群的方向课程，要控制其雷同度。

六、本专科培养方案中的任何课程，应该设置多少学时？是否需要设置实践环节？需要设置多少？实践环节如何落实等？要认真研究，根据课程性质和实际需要科学设置。

七、本专科培养方案中课程代码，要按照课程在教学计划中的位序从前往后编排，不能出现混乱。（比如编号为005的课程不能安排在编号为004的课程前面）

八、本专科培养方案中的课程总学时是指校内总学时，不能把校外实习折算成学时而写入培养方案中。

九、本专科培养方案中的学分计算办法，一律按照学校原则通过的《黄淮学院关于

修订本科专业人才培养方案的实施意见（试行）》中的规定执行。不能出现学时多、学分少或学时少、学分多等不合要求的问题。

十、职业发展与就业指导课程已在培养方案的“学程时间安排表”中做出规定，根据上级文件和学校要求，也需要在教学计划总表中体现出来。经研究决定，把该课程纳入通识教育平台课程中，这样该平台课程的学时、学分均要发生变化。另外，形势与政策课程的开设方式的文字表述也做了改动。所有这些改动都已在下面的附件1和附件2中用红色字体标示，请各院系在修订完善方案时，照此添加或改动。

十一、为确保2011级学生能够顺利执行修订的新方案，要求各院系务必在9月5日前完成修订完善工作。各院系需在9月5日前，提交修订完善后的纸质稿一份接受教务处的审核，审核合格者方可视为完成本次修订工作，并按照审定版本进行使用。电子稿待审核合格后，再上交或发给教务处（电子信箱：pangjianli21c@126.com）。

教务处

2011年8月30日

附件1：   本科专业指导性教学计划总表

附件2：专科专业指导性教学计划总表