为助力我校新入职教师精进教学研究，提升教学学术能力，12月25日，教师发展中心邀请复旦大学高等教育研究所副研究员、教师教学发展中心副主任丁妍教授为我校近70名新入职教师作教学学术研究专题报告，报告会由教师发展中心主任刘献丽主持。

丁妍教授以“AI赋能的教学研究：文献学习与问题设计”为题，深入浅出地剖析了教学研究的误区、流程、教研问题设计、英语文献学习及AI辅助研究的利与弊。她强调，教学研究的精髓在于问题识别、方法应用的恰到好处，以及理论与实践的紧密融合。丁教授尤其珍视文献学习在构建研究框架、追踪前沿动态、掌握研究方法中的基石作用。

在探讨AI技术在教学学术研究上的辅助作用时，丁教授既揭示了其强大的助力，但也存在局限性，教师的批判性思维和创新能力才是无可替代的核心竞争力。她鼓励新教师们积极拥抱AI工具，以批判性的眼光进行文献学习，充分发挥AI技术的无限潜能。

丁妍教授的报告深入浅出，理论与实践相结合，她的分享不仅为新入职教师提供了宝贵的知识和经验，更激发了他们对于AI赋能教学学术研究的思考与探索。参会教师们纷纷表示，此次培训不仅为他们搭建了一个学习和交流的平台，更为他们未来在AI辅助下的教学研究与创新发展注入了强劲的新活力，开启了智慧教育的新篇章。

 （撰稿：孙成功  审核：徐 君）