2024年4月20日，中心荣幸地参与协办了备受瞩目的“复旦-全球华人共话教学研究论坛”第四场分论坛。本次论坛以“课程质量标准及其应用研究”为核心议题，汇聚了全国范围内数千名教育领域的翘楚，通过云端相聚，共同探讨教学研究的最新成果与前沿实践。

此次盛会由复旦大学教师教学发展中心精心组织，并得到上海师范大学教育学院教师教学发展中心以及黄淮学院教师发展中心的鼎力支持。论坛伊始，复旦大学教师教学发展中心副主任丁妍副研究员发表了热情洋溢的致辞。她深入阐述了本次论坛举办的目的和意义，并介绍了论坛的主题、精彩纷呈的议程安排以及各位嘉宾和主持人的风采。

论坛上半场在上海师范大学教育学院教师教学发展中心常务副主任徐雄伟教授的精心主持下拉开帷幕。美国韦恩州立大学的朱美娜博士和美国阿克伦大学的钱玲博士分别带来了令人耳目一新的讲座。朱美娜博士深入剖析了在线教学的精妙设计，探讨了如何有效提升学生的自主学习和自我调节能力，并展望了学习分析和人工智能等技术在STEM教育，特别是计算机科学教育中的巨大应用潜力。随后，钱玲博士则围绕在线课程质量评估、学生学习结果评估以及在线学生学习支持服务等方面进行了深入剖析，并结合经典教学研究文章进行了精彩解读，为与会者提供了宝贵的启示。

论坛下半场由黄淮学院教师发展中心主任刘献丽主持。吉林农业大学的于彦华研究员以“FD-QM高等教育混合在线课程质量标准应用效果研究——基于10位标准研习者的深度访谈”为题，分享了她的最新研究成果。于研究员从教发中心的独特视角出发，通过对10位教师的深度访谈，对FD-QM八大类标准进行了系统梳理，并从难度、投入度、应用效果三个维度对标准应用情况进行了深入剖析。她的研究初步结论为高校教师发展、教学反馈以及结果认定等方面提供了宝贵的建议。

在嘉宾们的精彩讲座结束后，与会教师们纷纷表示意犹未尽，并就人工智能如何更好地辅助教学、如何构建优质的线上线下混合课程等议题展开了热烈的讨论与交流。大家一致认为，此次论坛为他们提供了一个难得的学习与交流平台，使他们能够更深入地了解教学研究的最新动态和实践智慧。

最后，丁妍老师对本次论坛进行了精彩的总结，并向主持人、嘉宾以及与会教师们表示了衷心的感谢。她指出，此次论坛的成功举办不仅充分展示了全球华人在教学研究领域的卓越成果和深厚底蕴，也为全球华人教师提供了一个共同探讨教学创新与发展的重要平台，为推动教育事业的繁荣发展注入了新的活力。

 （撰稿：孙成功  审核：刘献丽）