为提高新教师对教学学术的认知，提升教育教学及科研能力，做好未来职业生涯规划， 12月2日，黄淮学院教师发展中心邀请北京联合大学师范学院副院长周华丽教授做了主题为“高校新教师教学学术能力奠基与职涯启航策略”的主题报告，报告由教师发展中心副主任徐君主持，全体新进教师参加了报告。

周华丽聚焦高校青年教师的发展困惑，从教师学术能力准备不足、社会经历和产业实践经验不足、“互联网”教育教学能力不足等几个方面深刻剖析了高校新教师的现状，并从”新教师之学术职业内涵“”新教师之有效教学适应“”新教师之学术科研适应“”新教师之高校环境适应“”新教师之学术职业规划“五方面，阐述了高校新教师教学学术能力奠基与职业生涯启航的策略，为全体新教师今后的发展路径指明了方向，提供了借鉴。周教授指出，高校教师学术职业发展要过“五关”，教学关、科研关、实践关、职涯关、国际关，尤其是教学关为生存发展之立足根本，科研关是关键之所在，尽快融入高校教育教学体系，提升教育教学水平；明确研究方向，凝练特色，组建团队，不断提升学术科研能力。周教授强调，新进教师应重视职业生涯发展规划，实现工作、生活、自我的平衡发展。

报告后，参训教师纷纷表示，周教授的报告深入浅出、循循善诱，大家深表收获大，是一场“及时雨”、一针“强心剂”, 要尽快适应高校环境，转变角色，做好职业生涯规划，不断提升个人教育教学水平和科研能力，努力成为反思型、研究型、学习型、发展型、幸福型的教师。 

周华丽教授，北京联合大学研究员，北京大学教育学博士，教育部全国高校教师网络培训中心特聘专家、教育部学校规划建设中心创新创业导师、清华大学学堂在线特聘顾问、中关村互联网教育创新中心创业教育导师，拥有国际认证 ISW / FDW 教学设计引导员资质，曾任各类全国性高校教师教学创新大赛评委。主要研究领域包括高校学科专业建设、课程建设、教师教育与教师发展、学生发展、混合式教学设计、高校教育教学质量评估等。主持或参与完成全国和北京市社会科学规划、教育科学规划等各类科研项目30余项。在《中国高教研究》等刊物发表论文60余篇，获北京市高等教育教学成果奖2项。近年来应教育部全国高校教师网络培训中心、北京、江苏等区域高校教师发展联盟及各地高校邀请，主讲大学教师发展报告和教学工作坊300余场。

（撰稿：李宁  审核：刘献丽）