创新创业教育事业的探索者

行政五分会

薛凡，男，1978年11月出生于河南驻马店，武汉大学博士研究生，黄淮学院大学生创新创业中心主任。该同志从事一线教学和管理工作十余载，工作期间，取得了突出成效，赢得了广大干部职工的一致好评。2007年4月获河南省第二届青年软件创新大赛铜奖；2013年6月被评为河南省师德先进个人；2014年5月率团队荣获河南省五四青年集体奖，个人荣获驻马店市五四青年奖章；2015年5月率团队荣获河南省五一劳动奖状集体奖；2015年7月率团队荣获河南省教育先进工作集体。

一、坚定理想信念，严谨治学，探索人才培养新模式

薛凡同志工作以来，坚持严谨治学、爱岗敬业，以岗位形象树立党员形象，从自身做起积极影响身边人，做好身边事。他通过考取武汉大学软件工程国家重点实验室的博士研究生，提升自身学术水平，不断虚心向学。拥有多年参与项目开发实践经验和多次参加省市大赛并获奖经历的他，更深刻体会到理论与实践相结合的重要性，多次和国内知名企业进行交流，探索适合应用型人才培养的教学模式。他在教育教学中注重研究教学方法，强化学生主动参与，两次在学校教学大赛中取得佳绩。2006年以来，他尝试把从实践中得来的宝贵经验应用于应用型、创新型人才培养上，并取得显著成效，培养了以“苹果皮之父”潘泳、“全国大学生创业英雄5强”王艺颖、“爱发明的大学生”李勇冬等为代表的一大批优秀大学生。

二、从无到有，打造省级国家级创新基地

自2012年被任命为大学生创新创业中心副主任（主持工作）以来，薛凡同志大胆创新、勇于开拓，组织带领大学生创新创业中心，跟随党的指导思想与价值导向，积极投身创新创业、校企合作、产教融合发展事业，成功将大学生创新创业园打造成为“学子成才摇篮”（《中国教育报》），进一步“培养学生就业竞争力”（中央电视台），并“积极推进大学生创业就业”（中国教育部网站）。

他坚持将大学生创新创业园打造成为立足应用型人才培养服务的“育人、创新、集聚、服务”平台，开展“创新、创意、创造、创业”四创教育，以高校人才科研优势为依托，以创新创业人才培养和科技型中小企业孵化为重点，积极打造科技创新孵化生态体系，完善孵化链条，全面促进科技型中小企业的创新与发展。

经过不懈努力，2014年，黄淮学院大学生创新创业园获得多项省级突破，荣获首批“省级创业孵化示范基地”、“省级科技企业孵化器”、“省级大学生创业示范基地及省高校创业孵化示范园豫南分园”等荣誉称号，薛凡同志也于同年5月获得驻马店“青年五四奖章先进个人”荣誉。

2015年，为积极响应国家提出的“大众创业、万众创新”号召，薛凡同志积极思考，筹划安排创新创业中心联合相关院系，整合资源，发挥专业优势，为全校师生搭建“黄淮创客空间”，并建成银泰新能源技术创新中心、用友ERP技术创新中心等多个创新创业实践平台，集中打造创新创业教育实践平台，形成了辐射全校、涵盖多个专业的综合性“众创空间”。

在薛老师的带领下，大学生创新创业园在国家级创新创业平台建设方面取得了重大突破：2015年5月，“黄淮众创空间”被授予“国家级众创空间”荣誉称号；2015年12月，大学生创新创业园被授予“中国大学生创新创业产学研合作创新示范基地”；2016年3月，大学生创新创业园被认定为“国家级科技企业孵化器”。

三、搭建服务平台，孵化培育创新创业团队和企业

打造区域众筹新平台。薛凡同志多方考察各地“众创众筹”知名平台，结合大学生创新创业园发展现状，倾力打造“融园众创咖啡”企业众筹项目，成为黄淮学院及驻马店市创业促进、就业拉动、产业培育的创新创业众筹平台。

为在孵企业及团队提供全方位服务。大学生创新创业中心依托创业园在场地配置、硬件平台建设、技术支持、项目引进与拓展、投融资等方面为在孵企业提供全方位服务。校企合作孵化企业小卒动漫推出了全国首部文化旅游题材的原创3D动漫微电影《盘古开天》，并在央视旅游频道播出。

他以孵化扶持中小型创业企业和强化大学生创新创业锻炼为人生价值目标，为校内师生和社会提供创业指导、人员培训、岗位招聘、信息发布、政策咨询、技术开发、成果转化、宣传展览等综合性服务，并创建了黄淮网商园、“四创”教育、动画制作中心、黄淮建工四大品牌，使所运维管理的大学生创新创业园成为本地产业链条的重要一环，进一步助推经济社会的发展。

作为一名共产党员，薛凡同志在教育教学、创新创业实践、科技孵化管理、产教融合发展等方面工作中，积极践行并取得了一定的成绩，但他仍然觉得教育无止境，探索无止境。在今后的教育教学和管理工作中，将更加积极认真地学习习近平总书记系列重要讲话精神，更加注重联系思想和工作实际，强化本部门和个人工作效率，坚持一切按原则办事，为学校和地方经济社会发展倾尽全力。

 

 

 

 

倾心铸师魂  无悔育桃李

信息工程学院

刘若慧，女，1965年3月生，黄淮学院信息工程学院教授，黄淮学院计算机科学与技术专业骨干教师。1999年与2001年连续被评为河南省文明教师， 2000年获驻马店市第三届青年科技奖，并被授予“驻马店市优秀青年科技人才”称号；2008年被评为学校“三育人”先进个人；2008年、2009年连续获得黄淮学院教学优秀特等奖；2009年获河南省教育厅优秀成果二等奖、黄淮学院教学技能大赛课件制作一等奖； 2009年被评为黄淮学院教学名师；2009年被评为河南省优秀教师；2012年被评为河南省教学名师。

一、以身立教，以德育人

刘若慧同志从教30载，忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责。参加工作以来一直潜心于高等教育教学研究，以高度的工作热情全身心投入高等教育教学工作之中，以良好的师德、渊博的知识、多元的思维方式影响和教育学生。面对向老师索取知识，索取智慧，索取未来的学生，她倍感肩上担子的沉重和为人师表的尊严，作为教师，唯有自己站得更高,才能让学生看得更远。为此，她严于律己，恪尽职守，严谨治学，潜心钻研，不断提升工作层次，提高教育教学水平，在教育教学工作中带头践行了“教书育人、为人师表”与“学为人师，行为世范”的教师职责。她以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育教学工作中，不断丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现以身立教，以德育人的育人理想，教育教学工作成效显著，受到了专家、同行教师和学生的一致好评。

二、严谨治学，潜心科研

学高为师，博学为范。由于计算机学科发展迅速，她为了适应未来发展的需要，坚持不断学习，在职期间她完成了计算机专业研究生课程的学习，曾先后在中科院和华中科技大学进修学习，丰富了知识，拓展了视野，与学术界同行专家建立了广泛的联系，打下了合作研究的良好基础。在日常工作中，她秉承“以科研促教学”的理念，在完成教学任务与教学管理的同时，潜心科研，不断丰富和更新自己的知识结构，提高自己的学识水平和学术涵养。坚持“教学为基础、科研为先导、科研促教学”，积极投身教研与科研，在理论和实践中发现问题、解决问题，提出自己的独到见解和新颖的思想，并充实到教学内容中。围绕“智能信息处理与数据挖掘”有关问题，公开发表学术论文30余篇，其中二十余篇发表在中文核心期刊上；主持和参与完成省级科研项目6项；主持编写教材7部， 2013年主编教材大学计算机应用基础案例教程被评为河南省“十二五”普通高等教育规划教材。

三、教人以渔，悟其渔识

在教育教学工作中，她不断探索,开拓创新，她深知计算机教师传授的是更新发展迅猛的计算机知识，学生能力的培养就显得更为重要。这是一个信息时代，也是一个需要可持续发展的时代，学科交叉广泛，知识更新加快。给学生传道授业解惑固然重要，教给学生终身受用的本领和方法，这就是学习方法、实践能力和创新精神更为重要。面对就业难、人才竞争激烈的现代高等教育，她坚持“重视培养学生素质”和“能力训练与知识积累同样重要”的教学理念，不断进行实验教学模式与教学方法的改革，加强对学生知识应用能力与创新能力的培养。她坚持以学生发展为本，本着“授人以鱼，只供一饭之需，而教人以渔，则将终身受用无穷”的思想，在教学中注重“教人以渔”的科学的教学方法，让学生成为学习的主人，为学生构筑学习环境和氛围，成为学生学习的指导者和咨询者。教学生思维，教学生创造,引导学生了解自身定位与社会变革的走向,健全学生未来的责任感与人格结构。科技在发展，知识在更新，只有学会学习的人才能适应社会发展的需要。因此在教学中她努力探索高等教育的可持续发展之路，注重培养学生的再学习能力，这不仅仅有助于提高学生以后的岗位适应能力和知识扩展的能力，还有助于培养学生的思维能力和创新能力。

四、以人为本，以爱育人

一位教育家曾经讲过：教育是一个灵魂唤醒另外一个灵魂的过程。每一个学生都有一颗渴求上进的心，他们都渴望被赏识、被重视。教师需要做的就是唤醒他们的自尊心和自信心，用不轻言放弃的责任去关爱每一个学生，它包涵了崇高的使命感和责任感。正因为如此，关心学生，服务学生成为她从教生涯的宗旨和做法。课上她倾心教学，努力做到循循善诱、因材施教。课下她耐心辅导,努力做到诲人不倦,有教无类。她充分利用现有条件，满足学生的要求，成为学生学习的伙伴和合作者。

本着关心学生，服务学生的宗旨，她经常与学生作深入交流，了解学生的情况。有不少学生由于自我约束能力差，整天沉迷于网络、游戏，学习成绩下降，几乎将学业荒废，遇到这种情况时，她总是耐心的晓之以理，动之以情，用事实教育学生，用爱去感化学生，引导他们走上正路。尽管有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，有时也会感到很累，很烦，但她心中总会涌起一种强烈的责任感：“我是老师，要给这些寻梦的学生引路，在他们心里写下一本最美的书”。她不是没有想过三尺之外的世界，然而，当走进校园，听到一声声 “老师好！”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸；当听到学生在事业上获得成功的消息；当夜深人静时，打开那一封封热情洋溢的邮件；她又是那么自豪、那么激动、那么满足。三尺讲台是挥洒人生的天地，桃李芬芳是最自豪的欣慰。因信奉付出与汗水，所以收获永远殷实厚重；因播种希望与快乐，所以人生永远精彩幸福。

她30年如一日，热爱教育事业，热爱教育教学工作，热爱她的学生。她以三尺讲台为根基，以“学高为师，博学为范”为品格，用师表言行教育和感染学生，用渊博学识激发学生求知欲望，在平凡的教育教学岗位上，能够一丝不苟授业、踏踏实实解惑，不计得失，勤奋耕耘，关爱学生，精心传播知识，教会学生做人做事，在教学和人才培养工作中做出了突出的贡献。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认认真真教书  踏踏实实做人

建筑工程学院

陈秀云，女，汉族，1974年9月出生，河南遂平县人，中共党员，建筑工程学院副院长，教授，博士，国家注册建筑师，高级工程师，河南省评标专家。获“河南省优秀教师”、“河南省高等学校青年骨干教师”、“河南省教学标兵”、“河南省女职工建功立业先进个人”、“河南省优秀共产党员”、“驻马店市优秀教师”、“驻马店市学术技术带头人”、“驻马店市专业技术拔尖人才”、“驻马店市三八红旗手”、“黄淮学院专业带头人”、“黄淮学院双师型教师”、“黄淮学院文明教师”等荣誉称号。她忠诚于党的教育事业，理想信念坚定，深入贯彻落实科学发展观，潜心工作在教学和科研第一线，二十二个严寒酷暑，她恪尽职守、甘为人梯、脚踏实地、无私奉献，在教学、科研等多方面取得了突出成绩。

一、爱岗敬业喜育人，授业解惑为人梯

陈秀云老师一直承担土木工程、建筑学本科专业《画法几何与阴影透视》、《房屋建筑学》、《建筑构造》和《建筑设计》等主干课程的教学任务。连续五个学年度教学考核优秀，2014年获第二届全国青年教师教学竞赛特等奖，三次获得黄淮学院教学大奖赛特等奖，多次获黄淮学院教学优秀技能奖。

作为一名教师，她始终把学生放在首位，精心设计每一节课，认真把好每一关。她以知识传授为根本，主动与学生沟通交流，充分发挥学生的积极性和主动性，着重培养学生的创新意识和能力。为提高教学水平，传授学生更多更新的知识，陈秀云非常重视专业知识的学习和工作技能的提高，她经常外出学习，向有经验的教师请教，积极参加学校组织的各种教研活动，积极推进教学改革。在教学中，根据专业与课程的特点，运用案例教学、现场教学等方法提高学生的学习效果。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。陈秀云喜欢在课下与学生交流，搜集学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议和要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光，掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

二、求真务实做科研，锐意进取获佳绩

教学促进科研，科研反作用于教学。陈秀云老师在认真完成日常教学与管理工作的同时，从未放松过科学研究。她惜时如金，克服困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己的科研能力和业务水平，及时总结经验，认真探索，取得了较好的科研成果。

几年来，陈秀云主要参与完成了国家自然科学基金课题一项，主持及参与研究省部级课题近十项，获河南省科技进步三等奖一项，中国建设部华夏科技进步三等奖一项，河南省建设厅科技进步一等奖一项，市科技进步二等奖三项。主编及参编国家规划教材《建筑施工图设计》等5部，在《长江科学院院报》、《混凝土》等中文核心期刊上发表专业论文18篇，EI源刊5篇，CSSCI源刊1篇。

这些成果大都源于在实际工作中的思考，她把这些成果适时地运用在教学等工作中，取得良好的效果。

三、开拓创新勤探索，脚踏实地谋发展

作为分管实践教学的副院长，从上任的第一天起，陈秀云就在不断思考学院发展及人才培养的问题。她深知，推动实践教学、加强双师双能型教师培养是人才培养模式改革的重要工作。经过与专业老师一起调研、多次讨论论证，制定出相对科学的人才培养方案，积极推进校企合作共育人才的培养模式，并在我校率先实行与建筑企业合作教学，大力开展合作发展联盟工作，创建实习基地，实行创新型实践教学模式。

2011年，在学院领导班子的支持和全体老师的配合下，她在 8#楼407#、409#率先培育两个工作室，并及时出台关于工作室的各项管理制度。按照“由点带面，辐射各专业各老师”、“单项创一流，整体向前进”的工作思路，于2012年作为首家培育成熟的工作室入驻创业园。目前已扩大到建筑设计、城市规划、室内及景观设计、工程造价及咨询、钢结构、工程检测等12个（七大类）工作室，引进校外企事业单位入园的有10多家，参与老师近30人，每年固定承担学院约20%的实习人数，并作为学校的样板工作室，起到示范引领作用。其中，微建筑工作室和启元造价工作室受到教育部鲁昕部长的赞赏。

2012年，“黄淮建工”正式挂牌成立，多家企业的专业联盟又一次有力推进建筑工程学院实习实训基地建设工作。2013年，为更好促进我校应用型专业的亮点建设，丰富学校师生及社会各界的建筑文化知识，营造良好的建筑文化环境，成功筹建“黄淮学院建筑文化研究所”。2014年，河南省置地建设集团为黄淮学院实习实训基地建设提供1000万元资金扶持筹建黄淮置地建筑技术工程中心，该平台的搭建，为推动今后全局、全方位的合作奠定了良好的基础。

实习基地的创建有力推动了教学模式的改革。她带领专业老师把实际工程项目带进课堂，实行真题真做，打破传统的课堂教学模式，把课堂教学带到实习基地，采取真实案例、现场对练、教师点评、学生讨论等方法，探索具有黄淮学院特色的人才培养创新模式和教学管理创新模式。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，二十多个春夏秋冬，陈秀云都在努力践行着自己的人生信条：认认真真教书，踏踏实实做人，她在教师这一平凡的岗位上书写着不平凡的人生。“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，她潜心教学，淡泊名利，脚踏实地，甘于奉献，在教育这一片土地上恣意地挥洒着青春。学生心中的她是一名知识丰富、亲切和蔼的好老师；同事眼中的她是一名秀外慧中、锐意进取的领导和朋友。“桃李不言，下自成蹊”，教书育人是一项长期的系统工程，心有大爱，才能多年如一日，不惧苦累，不畏艰难，勤于探索，不断创新。陈秀云一直以来的执着、热忱、务实、低调，彰显了其独特的人格魅力，赢得了师生的尊重与爱戴，在教书育人这条路上，她走出的是快乐和幸福！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

开拓创新  实现图书馆的华丽转型

教师发展中心  图书馆

刘献丽，女，1972年生，教师发展中心主任、图书馆党总支书记，中国图书馆学会阅读推广委员会会员，先后获得河南省巾帼建功标兵、河南省高校图书馆界先进工作者、河南省图书馆学会先进个人、河南省公共图书馆评估先进个人、驻马店市三八红旗手、驻马店社科界先进工作者、驻马店市创建省级文明城市先进个人、黄淮学院优秀共产党员等荣誉称号。

任职期间，图书馆共获得厅级以上荣誉28项，其中国家“全民阅读示范基地”是国内图书馆界最高奖。

刘献丽同志2011年7月担任图书馆党总支书记并主持全面工作。立足本身岗位职责，奋发进取，开拓创新，勇于奉献，深入贯彻落实科学发展观，以勤政务实的工作作风带领图书馆全体员工围绕学校建设特色鲜明的应用型技术大学的办学目标，助力学校提升转型发展水平，致力于图书馆的转型发展，将图书馆从传统的知识中心转变为地方和高校学习中心、文化中心，对推动图书馆事业的快速发展做出了突出贡献。

一、理清发展思路，确定发展目标，致力全面发展

上任伊始，刘献丽同志带领图书馆领导班子根据学校转型发展的深刻变化和图书馆发展的新趋势，思考图书馆的价值表达，确定图书馆发展方向和实现方法及路径，从2012至2016年分别确立为条件建设年、迎评年、内涵建设年、内涵提升年，智慧建设年，逐步从组织文化、资源建设、空间布局、读者服务、数字化建设等方面重新确立图书馆的定位和内涵，建设学习中心和文化中心，打造城市文化名片。

二、加强组织建设，提高综合素养，创建和谐工作氛围

作为图书馆党总支书记，她带领图书馆领导班子以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实学校第三次党代会精神，紧密结合“两学一做”学习教育，严格按照落实党的群众路线和“三严三实”教育活动成果，扎实有序地推进党建工作，在共同价值的引领下同心同德的做好工作，协助班子成员定期研究、布置、检查分管范围内的工作。了解馆员诉求，提升馆员待遇与归属感，打造了一个肯干事、能干事，讲原则、会协调的团队，尽可能地发挥集体的智慧，调动全员的工作积极性，把对员工的关爱体现到工作和生活中。如果员工生病或家里有困难，她无一例外都会上门慰问，如果员工思想上有疙瘩，她就找员工谈心，引导他们以正确的态度面对生活和工作。在不耽误工作的前提下，她还组织员工外出学习，使他们正确理解自身的职业价值和行业的发展趋势，提高职业幸福指数。工作讲制度、管理讲方法，制定了《图书馆文献遗失损害赔偿办法》等规章制度，修订了《黄淮学院图书馆规章制度汇编》，图书馆党总支成为了我校优秀基层党总支，为推动学校应用技术大学的发展贡献力量。

三、开拓创新，全面推动图书馆的华丽转型

她在工作中紧紧把握图书馆发展趋势、把握学校转型工作的着力点、把握图书馆智慧化发展与信息服务的结合点、把握内涵建设的难点和智慧化建设的重点，开创了图书馆工作新局面，在图书馆成为驻马店和黄淮学院的文化高地和精神文明的展示窗口，拓展了社会影响力。

1.调整空间布局，打造多元学习空间

建设读者沙龙、团体研修室、博士沙龙、书疗小屋，雅萃、静轩两大自修室，形成休闲交流、阅读研修等多元化空间，阅览座位从800多个增加到3300多个，入馆人数逐年攀升，从2011年40万人次上升到200万人次，图书馆成为高校和地方的学习中心。

2.优化资源结构，提升资源保有量

上任期间，图书馆纸本图书为67万册增加到140万余册，数据库从10个增加到40个，电子图书139.47万册。建立黄淮中文学术搜索平台，百链外文学术搜索平台，通过加入CALIS等国家共享资源平台 ；建设黄淮特色动漫库、天中文库、黄淮文库；引进《高校教学资源网》《台湾学术文献数据库》《起点考研网》以及ACS（美国化学学会）数据库、Elsevier数据库等一些适合教学、科研以及学生需求的数据库，基本满足全校教职工的科研和教学需要，为院系资料室配备书架、电脑，举办编目培训班，落实资料员待遇，出台了《院系资料室测评办法》。

3.高质量完成图书馆本科评估任务

刘献丽同志带领图书馆领导班子围绕评估完成过刊库、外文库的搬迁和扩建，开展了六个流通书库、两个样本书库的清仓盘库，完成资源总量、馆舍改造、文化氛围、数据采集、档案建立等方面的任务，开展专业素养、文明礼仪培训，认真组织专家进馆的接待、讲解，优化参观路线，突出馆内亮点，效果良好。

4.加强学科馆员建设，提升馆员队伍素养。

为深化定题推送、文献传递、馆际互借服务，刘献丽同志组织图书馆馆员以数字图书馆联盟为基础，建立学科馆员队伍，深入院系开展《图书馆推介及数字资源获取》讲座，为高层次人才开展文献传递和馆际互借服务，满足用户的个性化需求，确保信息的时效性和针对性。建立以入馆教育等讲座在内的信息素养教育体系，电子资源点击率实现了2012年28万人次到2016年963多万人次的迅猛递增。同时开展馆员职业技能素养培训、岗位练兵、图书馆劳动技能竞赛等一系列活动，提高馆员的业务能力与素养。

5.建设智慧型图书馆，提升读者服务水平

为图书馆的智慧型化建设，推动图书馆创新转型和可持续发展，刘献丽同志带领图书馆技术人员更新了图书集成管理软件，增设触摸屏检索机，建设220机位的电子阅览室，实现新生入馆教育系统与金盘图书馆自动化系统对接，门禁安全通道机及安全检测系统，增加自动借还、智能选座系统和移动图书馆，全馆无线网络覆盖，改版图书馆主页，为读者提供即时的、一站式的检索服务，开通读者QQ群和微信公众服务平台，建立智慧化图书馆整体服务系统，流通书库保持年23万次的借阅量。

6.建设书香校园，推动全民阅读

积极着手提高应用型人才的人文素养，以读书协会为阵地开展丰富多彩的读书活动。每年举办4.23世界读书日和大学生读书节系列阅读活动；聘请中科院科学家潘厚任、北京大学王余光教授，南京大学徐雁教授、著名学者林公武、茅盾文学奖、鲁迅文学奖得主等众多名家学者来校举办各类讲座，推广文化经典，培育图书馆文化品牌，形成文化枢纽，建设书香校园。

7.响应免费开放政策，服务地方文化发展

刘献丽同志带领图书馆同志实现图书馆全年无休的免费开放，并推动驻马店市文化工作，积极开展各县图书馆的业务工作进行指导，捐建地方图书室，引领城市文化风尚，举办作家进校园互动分享会、“非物质文化遗产进校园”手工技艺作品，举办“庆祝中国共产党建党九十六周年”将军书法展览，被河南卫视、驻马店电视台、凤凰网、豫青网等相关媒体报道。

为推动地方文化发展，刘献丽同志集合地方文化资源，建立地方文化长廊、天中文化数据库，成功申报并完成国家文化部文化共享工程项目《河南传奇文化研究多媒体资源库.驻马店篇》的建设，中原红色历史文化系列专题片《风卷红旗—竹沟记忆》的剧本创作及协调拍摄，建立河南省第三批非物质文化遗产研究基地——“传奇文化研究中心”。参与国家级课题，出版《驻马店非物质文化遗产项目名录》，填补了河南高校图书馆界关于非遗进校园的空白。借助以上项目，提升图书馆的文化服务水平，锻炼人才队伍。

“道虽通不行不至，事虽小不为不成”，刘献丽同志心系读者，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值，以她的实际行动诠释了新时期一名普通共产党员的高尚情怀，她也因此获得河南省巾帼建功标兵、河南省高校图书馆界先进工作者、河南省图书馆学会先进个人等荣誉称号。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三尺讲台育桃李  一支粉笔写春秋

教务处

乔景顺，男，汉族，中共党员，1971年生于河南泌阳，郑州工学院建筑学专业，华中科技大学硕士。工程师、教授、教务处副处长，中国风险协会会员、河南省建设工程评标专家、驻马店市城乡建设规划委员会委员。先后获得河南省高等学校青年骨干教师，黄淮学院首届教学名师，连续三届黄淮学院教学优秀特等奖，黄淮学院专业带头人，获黄淮学院优秀教师，河南省建设教育协会优秀教师，河南省建设教育协会先进个人，并连续四年获得年度教学考核优秀。

从教25年来，乔景顺同志坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。25年来，他热爱学习，刻苦钻研，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，成为新一代学习型研究型学者型教师。

一、热爱教育工作，注重修养提升

多年来，乔景顺同志认真贯彻党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。在教育工作中发挥模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞。多次受到河南省建设教育协会表彰、连续三届获黄淮学院教学优秀特等奖、黄淮学院首届教学名师、河南省高等学校青年骨干教师。

二、积极投入教改，追求高效创新

乔景顺同志注重课程资源开发和教学方法的改革。在学科建设方面，该同志努力凝练学科方向，积极参与省级“防灾减灾工程及防护工程”重点学科建设，着力营造学术氛围。在专业建设方面，按照社会需求和学校定位，他带领团队及时调整专业规划，加强实验室、实习基地和双师型教室建设，突出专业集群发展。成功主持申报建筑学专业为河南省特色专业，修订本科培养方案和教学大纲，主编《房屋建筑学》、《建筑构造》、《安全员专业管理事务》等四部教材，获驻马店市优秀教师、黄淮学院优秀教师。

三、潜心课题研究，推广科研成果

课题研究、科研创新是教育教学工作不断改革发展的原动力，它使教育教学充满了生机与活力。为此，多年来该同志一直致力于课题研究与科研创新。

他主持的省部级科研项目有：（1）豫南新农村绿色低成本建筑节能技术与设计应用 （2）豫南地区既有行政办公建筑节能改造研究（3）城市低碳环保可持续发展研究（4）现代图书馆结构设计方案研究（5）高铁对河南旅游产业集聚区规划建设的影响研究（6）黄淮四市区域规划及相关动态监测技术研究。在参与省部级科研项目的基础上，他积极推广科研成果，为地方社会经济发展服务，他主持或参与的工程项目有：（1）黄淮学院大学校园规划与设计（2）2013开发区公租房规划与设计（3）驻马店市体育中心规划与设计（4）新蔡航宇天下城规划设计（5）确山鲍棚凤凰社区规划与设计（6）嵖岈山游道规划与设计（7）黄淮学院3号实验楼设计获驻马店市优秀设计一等奖（8）豫南（夏热冬冷地区）高校既有学生宿舍综合节能改造技术应用研究获驻马店市人民政府科技进步二等奖。

发表学术论文45篇，其中EI、ISTP收录6篇，中文核心18篇，主要有Functional Analysis of Artistic Conception of space created by the Sunshine、变权欧氏距离模型在边坡稳定性评价中的应用、基于等级相关的泥石流危险因子筛选与危险度评价和冷水河河道整治与景观设计研究等。

四、发挥骨干作用，引领教师成长

在教育工作中，乔景顺同志充分发挥自己作为骨干教师的引领作用。作为青年教师的导师，他针对青年教师的不同特点有差别的制定详细的培训计划。耐心地给青年教师讲解教学方法，课堂设计技巧与方法，使每个青年教师都能从中受益良多。早期指导的陈秀云、邵莲芬、李勇、田韫智等青年教师，已有1人晋升为教授，2人晋升为副教授，1人晋升为讲师，她们教学效果优秀，已成为我校乃至我省的优秀青年骨干教师。

在二十五年的教育教学工作中，乔景顺同志始终忠诚于党的教育事业，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，享受着教书育人带来的快乐与幸福。他以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，做教育创新路上富有勇气和实干精神的开拓者，努力实现崇高美好的教育教学理想！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

严谨笃学勤授业  崇尚信念沃新花

文化传媒学院

张瑞，女，1981年11月生，副教授，河南省优秀教师、河南省教学标兵、黄淮学院优秀教师、黄淮学院文明教职工。

张瑞同志自任教以来，始终以高度的责任感、事业心以及全部的热情投入到工作中去，成绩显著，在师生中有较高的威信。主要事迹总结如下：

一、思想素质良好，政治信念坚定

张瑞同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，在任广播电视编导教研室主任以来，很好地配合院系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她对教研室日常的教学管理工作细致周到，特别是在当前学校应用型转型发展工作中表现出较强的组织能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为文化传媒学院的发展建设做出较大贡献。总之，她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。

二、教学水平较高，热心教书育人

近年来，张瑞老师积极承担了《广告策划与创意》、《平面广告设计》、《电视编辑》、《视听语言》等多门课程的教学任务，年年超额完成学校规定教学工作量。工作期间，能够努力学习，不断更新知识，钻研业务；积极开发课程资源，注重课程建设。

教学中，不仅注重知识的传授，更注重对学生实践动手能力的培养，积极进行教学方式方法的改革，通过案例式、讨论式、启发式教学，以赛促学等，充分调动学生学习的积极性和主动性，极大地提高了课堂教学效果。同时注重课下与学生沟通交流，理解学生的意见和心声，征求学生对教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。2011、2012、2013、2014年连续获得工作考核优秀，2011、2013、2014、2016年度教学工作优秀等次，多次参加校教学大奖赛并荣获特等奖、一等奖。经过多年的教学努力和创新，2012年主讲的《广告策划与创意》课程被立项为校级精品资源共享课，2015年又被立项为省级精品资源共享课，2014年获得全国青年教师教学竞赛（河南赛区）一等奖、河南省教学标兵，2015年荣获河南省优秀教师荣誉称号等。

教学工作中，以培养学生实践能力和创新精神为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，不断更新教学观念，并积极进行课程资源开发，注重信息化课程建设；以工作过程系统化重构课程教学内容，引入业界项目及大赛项目改革教学方法，基于能力与素质考核改革考核方式。撰写《<广告策划与创意>课程教学改革与实践》等多篇教改论文。主持参与多项省级、校级教育教学改革研究项目，其中《广播电视新闻学应用型课程体系改革与系列教材建设》获得黄淮学院教学成果奖一等奖等奖励。

近年来，组织学生成立广告团队，指导学生参加广告大赛，如中国大学生广告艺术节学院奖、全国大学生广告艺术大赛、全国公益广告作品征集、黄淮学院公益广告作品征集等，锻炼了学生的实践动手能力和创新能力。

三、科研能力较强，学术成果丰富

在承担大量的课程教学和教学管理工作的同时，努力提高自己的科研能力和业务水平。近年来独自发表学术论文18篇，其中10篇在核心期刊上发表，参编著作2部，获国家专利2项，教学科研成果奖十余项，主持并参与十多项省厅级课题。

四、积极进修学习，投身社会实践

近年来，先后多次参加专业教学与实践高级研讨会、全国高校教师网络课程培训、慕课发展应用研讨会等，并及时将所学知识在教学和教学管理中加以应用。同时，到驻马店电视台顶岗实训，提高实践能力。参与文化传媒学院大演播厅、播音教室、演播室、广告创意设计工作室等实验室建设，参与驻马店电视台、驻马店日报社等合作发展联盟的项目合作，参与论证申报并最终获批建设国家级大学生实践教学基地项目“黄淮学院-驻马店电视台文学实践教育基地”等。近年来，带领广播电视编导专业教师在“产学研合作育人”方面进行实践探索。

五、服务意识较强，倾心专业建设

作为教研室主任，本着为全室教师服务的观念，积极做好与院系工作的各项配合，推动广播电视编导专业与课程建设等，做到教研室工作主动性和超前性。认真组织本教研室教师开展教研活动，及时安排青年教师培训和其他各项工作。带领全室教师进行听课、评课、说课观摩活动，开展课程、教学方法和实践教学改革研讨，开发网络课程资源，提升教师实践教学能力，提高教育教学的水平；带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责，注意听取教研室人员的意见，不断提高工作水平，使全室教师每年都圆满完成各项教学、科研任务。广播电视编导专业被确定为校级特色专业。

在学院转型发展工作中，她按照学院统一要求，认真学习、领会评估方案及指标体系，认真及时完成领导和组织安排的每一项工作。她不仅出色地完成了份内工作，而且还承担了大量本职工作以外的任务，如在院领导的指导下负责全院毕业论文（设计）工作等，她以强烈的责任感和顽强的工作意志受到领导和同志们的一致好评。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科研之路勤探求  教学之花别样红

建筑工程学院

邵莲芬，女，汉族，1974年5月出生，河南西平县人，中共党员，副教授，博士研究生，国家注册结构工程师，河南省教育系统优秀工作者、河南省中青年骨干教师、河南省教学标兵，河南省十佳优秀勘察设计女院长、驻马店市优秀教师，黄淮学院土木工程专业带头人，驻马店市专业技术拔尖人才、黄淮学院“双师型”教师，现任黄淮学院建筑设计院院长。主要从事土木工程防灾减灾和结构工程相关研究。

邵莲芬同志从教22年来，时刻不忘用党员干部的标准严格要求自己，脚踏实地、埋头苦干，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿其中，成绩卓然。

一、思想素质良好，工作成效显著

邵莲芬同志一贯坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，具有为教育事业艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和默默无闻的奉献精神，坚持原则、求真务实、甘于吃苦、乐于奉献。“要引导一批本科高校向应用技术类高校转型”，当前，她结合建筑工程学院学生特点，构建了具有工科教育特色的校内实习基地，为建筑工程学院“双师型”教师的培养及学生校内实训平台建设打下良好的基础。

二、教学效果突出，学研水平精湛

“师者，所以传道授业解惑也”。在教学上邵莲芬同志能够根据学生的实际情况，因材施教，注重学生个体差异，了解掌握学生的思想状况，把传授专业知识与培养创新精神和实践能力有机地结合。近年来，主要承担建筑工程学院本科专业《高层建筑结构设计》、《混凝土结构》等10多门主干课程的教学任务。她教书育人，为人师表，课堂气氛活跃，教学效果显著，深受广大学生爱戴。多次被评为黄淮学院十佳教师、黄淮学院中青年骨干教师，驻马店青年科技人才、黄淮学院三育人先进个人、并荣获河南省教育系统教学技能大赛一等奖、黄淮学院教学大奖赛特等奖和黄淮学院教学优秀二等奖等荣誉。

作为土木工程专业的带头人，她注重专业和学科建设。主持完成了校级精品资源共享课程《高层建筑结构设计》课程建设与实习基地建设，积极参与省级土木工程实验教学示范中心、省级“防灾减灾工程及防护工程”重点学科和建筑学省级特色专业建设。作为土木工程专业的带头人，她注重教育教学改革。近年来，她带领教师修订了土木工程专业培养方案和教学大纲，并配合院领导做好实习基地建设、学生实习、实训和毕业设计指导等工作，学生培养质量明显提高。作为土木工程专业的带头人，她注重“双师型”教师培养。全面指导了杨德磊、高贺香等3位青年教师。他们的教学效果优秀，已成为学校教学和科研的骨干力量。

在教学中，她能够做到把好课堂环节中的每一关，备课细致详实，精心设计教案，注重与学生交流，充分发挥教师、学生两个主体的积极能动性，极大地提高了课堂教学效果。在《高层建筑结构设计》教学过程中，她结合应用型人才培养特点，从教学内容的准备，到教学方法的选择、教学过程的组织均进行了一系列的改革探索，所授课程教学效果良好，连续多年教学效果考评优秀。近年来，学生通过《高层建筑结构设计》课程的学习，高层建筑结构识图、设计、预算水平明显提升，深受用人单位好评。她教过的学生都肯定地说，邵老师的课内容丰富，生动有趣，既学到了知识，又学到了许多为人处世的道理。

同时，她利用设计院这个校内实践平台，积极创新实践教学模式，带领老师和学生参与实际工程设计，并根据设计院的实际项目，做成毕业设计任务书，让学生的毕业设计真题重做；通过实岗锻炼，老师和学生的动手能力明显增强。“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花”，近年来刘润飞等5名同学和邢燕等9名教师通过在设计院实岗锻炼通过了国家注册师考试。

三、垂范为人师表，引领学生成长

“师爱”即“师魂”，是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。在日常教学中，邵老师时时处处注意观察学生，力争做到因材施教；尊重学生，能够以最大的限度理解他们；善待学生，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，邵老师真是倾注了全部热情！她和学生平等相处，以诚相待，积极走进他们的情感世界；她把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。上课时，只要发现学生情绪异常，总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。当他们在生活中遇到困惑时，无论多忙，邵老师都会通过电话、短信等方式给他们以安慰和引导。邵老师深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母，作为教师，承载着学生家长的殷殷期盼。20多年前，作为一个从农村走出来的孩子，从走上讲台的那一刻，她都把这殷殷期盼记在心头。教师生涯中，她一直在履行“垂范为人师表，铸就平凡师魂”的人生信条。

四、科研成果丰硕，学术水平显著

“一分耕耘，一分收获”。邵老师治学严谨，潜心钻研。在认真完成日常教学与管理工作的同时，坚持读书学习，不断提高自己的科研能力和学术水平。近几年在国家级、省部级刊物上发表中英文学术论文30余篇，其中核心期刊20篇，EI检索3篇, CSCD收录5篇。3篇论文获河南省自然科学优秀论文。主持参与省级以上科研项目10项，主持校级教改课题1项，参与省级质量工程项目2项，主编、参编教材5部，获批实用新型专利3项，有6项工程设计荣获省市优秀设计。获驻马店市科技进步一等奖2项。

二十多年，足以让一棵小树育成参天大树，足以让一个幼稚的少年成熟起来。邵老师也从一个天真无邪的学子成长为一名优秀的人民教师，谁又能测量出她人生的天平过于倾斜了呢？她可以选择清闲，却选择了忙碌；可以选择待命，却选择了出击；她可以选择轻装，却选择了承担……归根到底，这是选择了一种坚守：平凡工作中，抵制世俗营生，抵制虚荣浮华，方能坚守精神的丰盈，坚守师德的灵魂。从教22年来，她时刻不忘党旗下的庄严承诺，她以自己独特、卓有成效的教学管理在工作岗位上体现了一个共产党员的先锋风采。邵老师始终坚信：快乐的工作，投入的坚守，为师的人生价值才能轻舞飞扬。她用心写歌，用情育人，成为一名同行尊敬、学生爱戴的优秀教育工作者。她为人低调，从未骄傲，从不张扬，本着一颗乐于奉献、热爱教育事业的心，在平凡的岗位上默默奉献，无愧于心, 无愧于人类灵魂的工程师的光荣称号！

 

 

 

 

 

 

倾心叩启学生心  潜心实践为育人

外国语学院

连自宝，男，1983年7月出生，中共党员，本科学历，硕士学位，实验师。2007年9月起专职从事辅导员工作，现任外国语学院学工办主任，负责学生日常管理工作。先后在学术期刊发表相关论文13篇（其中核心5篇）；主持省市级课题11项、参与13项，获得了河南省“优秀共产党员”、河南省“优秀辅导员”、河南省“首届辅导员年度人物提名奖”等荣誉。

一、严于律己、尽职尽责，做学生的大家长

现在的学生多是90后，学生自律能力差，逃课、迟到、早退的现象在校园里是很普遍的现象，不少老师反映现在的学生不好管，这给做学生工作的他们确实也带来了不少的困扰。针对此种情况，在新生入学的开始，他就严格要求学生要按时上课，养成自觉上早晚自习的习惯，督促学生完成自己的学业，教育他们要珍惜自己学习的时光。在要求学生的同时，首先要求自己提前到校，每个早晨都要到学生上课的班级去巡视一下，关注学生出勤率，晚自习，也要进教室查看学生的自习情况，就这样日夜坚守，渐渐成为了习惯。现在，他所带的班级代课老师普遍反映纪律好，根本没有旷课、早退、迟到的现象，学生们都是你争我赶、踏实地学习，形成了良好的学风。

每逢过节假日，离家远的同学都不能回家，他就相邀留校的同学一起度过，中秋节给他们送上月饼，冬至陪他们吃顿饺子，虽然微不足道，但是学生们却很感动，都说：“虽然不能回家，但是跟连老师在一起有家的味道，连老师就是他们的大家长。”他把他的时间都奉献给了他的学生，留给家人的却少之又少，他的女儿现在已经两岁了，可是他照看她的时间却是屈指可数，每天早上离开家的时候，女儿还没起床，晚上回家的时候，女儿已经睡了，爱人说女儿见不到爸爸，天天吵着要爸爸，要他抽时间多陪陪女儿。有天他到家的时候女儿还在玩耍，就高兴地抱起了她，可是她却“哇”地一声哭了，哭着不要他抱，他才意识到女儿已经太长时间没见他，已经忘了是她的爸爸，那一刻他感觉鼻子一酸，知道他欠他的家人太多了，可是作为辅导员，他对他的学生们有更大的责任，他丝毫不能懈怠。

在当辅导员的日子里，和学生相处融洽，为学生不断的付出，他所带的班级硕果累累：侯燕燕、王赛赛、袁泰喆等74位同学得到全国大学生自强之星提名奖、驻马店市五四青年标兵、全国年度创业人物百强、国家奖学金、国家励志奖学金、省优秀毕业生等荣誉称号；外国语学院被评为河南省五好团支部；翻译1401班连续三次被学校评为“优良学风班”称号、翻译1301班获得了“河南省先进班集体”等荣誉称号。

二、用心聆听、用爱浇灌，做学生的心理咨询师

做辅导员不经意的一点一滴，也许可以影响学生的一生，让他们铭记一生，感动一生。面对这样的职业，他不敢有丝毫懈怠，他唯有付出他的爱。他把这种爱渗透在自己的工作中，体现在平时的一点一滴中：一抹灿烂的微笑，一种关切的眼神，一个亲切的动作，一句温暖的话语，一次倾心的交流。正是这点点滴滴形成了他和学生间的默契与交流，也因此赢得了学生的爱。现今社会竞争日趋激烈，人际关系日趋复杂，大学生作为社会的组成部分，心理上会受到各个方面的影响，学生的心理问题也日趋凸显。他平时注重学生的心理健康教育，注意观察学生的思想动态，经常利用每周的值班时间，深入学生宿舍，找学生聊天、谈心，帮他们排忧解难。时间长了，学生们都把他当成了自己的哥哥，都喜欢叫他“宝哥”。正如同学们所说，宝哥就是他们的“心理咨询师”啊，有困难找“宝哥”，成了同学们中的一句口头禅。

有一个刚入学的女学生，性格非常内向、自卑，不和同学交流，也不参加集体活动，经常一个人独来独往，这是与正值青春、充满活力的年龄极不相称的，他主动找她聊天，开始她还抵触，不愿意跟他交流，慢慢地，她向他吐露了心事。她来自于一个非常贫穷的偏远山区，因为家庭非常困难，怕别人嘲笑她，她不敢和别人交朋友。他了解情况后，鼓励她要敢于和别人做朋友，别人不会因为她家庭贫穷就不和她做朋友。针对家庭困难，为她办理了困难补助，鼓励她好好学习，通过自己的努力改变家庭环境。并叮嘱与她同寝室的同学多帮助她，有什么集体活动都鼓励她参加，现在的她变了，变得活泼开朗、有激情了，各门功课都非常优秀，课外活动上经常能看到她的身影。由她排演的心理情景剧，获得了学校心理情景剧比赛三等奖。

三、转变观念、创新思路，做学生成才的领跑者

学生经历过高考后，从以往的基础教育一下子转变到高等教育中，很多同学感到不适应现在的大学生活，学习已经不是当代大学生唯一的任务，而且大学生会有很多的空暇时间，从忙忙碌碌的高中生一下变成空余时间很多的大学生，不知道怎么安排自己的这些时间，常常感到无所适从。针对这种普遍现象，在一入学，就专门请来相关的专业老师，给学生上职业规划课，针对每个学生不同的情况，都有不同的职业规划，学生上过课后，就有了新的目标，有了新的学习方向，也就有了动力。每年的寒暑假，他都为学生联系多家实习单位，积极为学生提供社会实践的机会，学生除了培养自己的能力，有的还因此获得了就业的机会：候燕燕同学因为在公司表现优秀，直接被公司预定，说一毕业就可以直接去上班，现在担任了该公司的副总经理。他所代班级学生的专业是英语教育，由于专业名称的特殊性，很多学生都认为以后就是做教师这个行业，这时候他消除学生的误解，大胆鼓励学生拓宽就业思路，要针对自己的情况，积极的就业和创业。并且他指导的学生创业积极性和成功率比较高，其中2009级廉冠同学创立了南召保尔康家纺有限公司，2012级袁泰喆同学创立的大丰林业有限公司，2014级焦赞同学创立的河南拓客电子商务有限公司先后被学校和省教育厅、人社厅孵化资金支持，现在公司运营情况非常良好。他鼓励学生积极参加的教师资格和研究生考试，过关率分别是95.2%、22%；班级的初次就业率达97.5%，高于学校平均就业率，所带班级学生先后发表论文37篇，获得国家级、省市级奖励170多项等等。

四、春风化雨、润物无声，他是最幸福的人

有位诗人曾经说过：我举手苍穹并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。作为一名教师，他不为名不为利，而是喜欢在这片纯净的天空下和学生一起年轻。，回首过去的几年，在辅导员岗位上一路走来，有过浅尝甘霖的欣喜、也有过屡遭挫折的痛楚，也有过大事难事的考验与洗礼、有过日常事务的奔波与劳累，是学生们的信任与微笑给了信心和动力，让他勇敢地去战胜一切困难，去体会育人先律己，用爱关怀人的真谛。当他看到刚刚进入校门时一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃、事业有成；看到当初羞涩内向、少言寡语的孩子如今开朗大方、信心满怀，感觉自己是世界上最幸福的人。

 

 

 

 

 

不忘初心  向着更美好的诗和远方继续前行

化学与制药工程学院

魏雨，女，1983年10月生，中共党员，副教授，黄淮学院化学与制药工程学院化学工程与工艺教研室主任，曾荣获“河南省文明教师”、“驻马店市优秀青年科技专家”、“黄淮学院科技工作先进个人”和“黄淮学院文明教职工”等荣誉称号。

一、爱岗位，塑自身，衣带渐宽终不悔

魏雨同志思想政治素质好，理想信念坚定，政治上同校党委保持一致。在实际工作中能认真贯彻落实和深入实践科学发展观，注重理论联系实际，解决工作中遇到的困难和问题。

自2012年从安徽大学调入黄淮学院工作以来，魏雨同志一直工作在教学一线，作为化学工程与工艺专业骨干教师，主要承担《精细化工工艺学》、《化学制药工艺学》、《化学反应工程》等专业核心课程的教学任务，近五年平均教学工作量在300学时以上，学生评教均为优秀。曾获得教学大赛中一等奖。

在保持良好教学质量的同时，魏雨同志与时俱进，不断探索和尝试新的教学方法，制作微课视频辅助教学；重视教学改革，其所主讲的《化学反应工程》2014年被确立为校级重点课程建设项目，该同志对课程内容和资源进行了充分改革和整理，建立了丰富的课程资源库，顺利通过学校验收；该项目于2015年再次被确立为校级优质课程建设项目。同时，其主持的教改课题 《化学工程与工艺专业课程资源开发与建设问题-以<化学反应工程>为例》也顺利通过学校立项。在省级教学课题中，魏雨同志积极申报并获得2016年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划资助。

二、做科研，求创新，为伊消得人憔悴

科研方面，魏雨同志主要进行生物高分子材料合成及其应用研究。该同志思路开阔，创新能力和动手能力较强，具备科研可持续发展的潜力。目前已成功申请国家自然科学基金1项（到账经费25万，已结项），省级鉴定项目1项（已结项，豫科鉴委字[2015]第889号），主持河南省高等学校重点科研项目1项，同时参与2项国家自然科学基金（在研）和多项省级科研课题。

在项目资助下，该同志积极带领学生进行科学研究和成果转化，近五年发表文章20余篇，以第一作者发表SCI和EI收录学术论文8篇，影响因子共计20.72，其中JCR一区文章他引次数达52次。申请国家专利5项，已授权3项。因其科研能力突出，被评为“驻马店市优秀青年科技专家”和“黄淮学院科技工作先进个人”；所发表的SCI论文“REDV /Rapamycin-loaded polymer combinations as a coordinated strategy”获驻马店市第三届自然科学学术论文一等奖，所主持的课题《两性离子聚合物构建生物抗污表面的性能研究》获驻马店市科技进步一等奖。

三、融产教，促转型，长风破浪会有时

自2012年化学工程与工艺专业成立以来，魏雨同志作为该专业主要负责人，认真配合院系做好化工教研室的教学管理，有效地促进了化学工程与工艺专业整体质量的提升。同时，她配合学校应用型高素质技能型人才的培养目标，积极探索转型提升过程中培养方案改进和专业建设新思路，着力应用型人才和双师型教师的培养，将产教融合、校企合作贯穿教学体系建设过程。在院系领导的支持下，共建有化工专业仿真实验室1个，固定见习基地2个（南京大化、濮阳大化）、毕业顶岗实习基地8个（昊华骏化、平煤蓝天等），并与昊华骏化集团共建骏化学院。在骏化学院成立后，该同志为企业三百多名员工进行化工理论知识培训，架起校企沟通的新桥梁。

同时，魏雨同志还积极将科研成果与企业对接，进行成果转化。2013年10月该同志参加了河南省第十一批博士服务团，在昊华骏化集团有限公司任总经理助理一职。挂职期间，魏雨同志积极参与企业研发中心计划制定并主持企业科研项目《银杏叶有效成分提取工艺研究》和《丹参有效成分提取工艺研究》，很好的促进了校企合作，目前两个项目已完成小试条件探索，正在企业进行中试放大。除此之外，其主持的省级鉴定项目也已在河南华鼎高分子树脂有限公司进行了中试生产。

四、讲奉献，育英才，直挂云帆济沧海

除了日常的课堂教学，她还承担部分毕业生的论文指导和实习指导工作，锻炼学生动手操作的实践能力，所指导的学生毕业论文连续四年被评为校级优秀论文，为培养合格的应用型本科人才奠定坚实的基础。同时，在国家自然科学基金的资助下，她还建立开放实验室，带领学生进行各种创新实验和设计竞赛。其中2014年度指导的黄淮学院大学生科研项目获得“优秀成果奖”；2015、2016连续两年作为第一指导老师指导学生参加化工设计大赛，获得了华中赛区一等奖和全国二等奖的佳绩，大大提高了学生的就业竞争力。   

魏雨同志担任化学工程与工艺专业教研室主任至今，表现出较强的组织观念和大局意识，认真配合院系，做好化工教研室的教学管理，从事大量的教研室日常管理和服务工作，有效地促进了化学工程与工艺专业整体质量的提升，获得“河南省文明教师”、“黄淮学院文明教职工”和“年度考核优秀”等表彰奖励。

于一个教师而言，也许这些事情很平常，并没有惊天动地。但是就在这日常的每一件事情中，魏雨同志用自己的一言一行、一点一滴潜移默化提升自己、培养学生、奉献学校，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值，同时，也以她的实际行动诠释了“学为人师，行为世范”的格言。时光荏苒，初心未改。在今后的工作中，魏雨同志也定将肩负责任，继续努力，为学校的应用型建设做出更大的贡献！向着更美好的诗和远方继续前行！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

脚踏实地勇实践  身先垂范敢创新

机械与能源工程学院

王银玲，女，1978年3月出生，黑龙江省哈尔滨人。毕业于哈尔滨工业大学材料学院信息功能材料与器件专业，并获工学博士学位。2013年7月到黄淮学院电子科学与工程系（现更名为机械与能源工程学院）从事新能源科学与工程及物理专业的教学科研工作。现任新能源科学与工程教研室主任、任河南省新能源转换与控制技术工程实验室主任，任驻马店市激光物理与光纤通信重点实验室副主任。2015年8月，取得河南省教学技能竞赛一等奖，获“河南省教学标兵”称号；2014年5月，获得河南省新能源转换与控制技术工程实验室项目立项，并任负责人；2013年12月，获“高等学校骨干教师”称号。

一、政治自觉，行动引领 

王银玲同志积极靠近党组织，高中时即加入中国共产党，本科在博士攻读期间一直担任学生党支部书记。王老师能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及社会主义核心价值观，具有较高的政治理论和品德修养，在政治上同党组织保持一致。

她自参加工作以来，工作勤奋敬业、开拓进取。能坚持正确的政治方向，积极参加学校组织的各项集体活动，模范遵守各项规章制度，注重师德修养，工作勤奋认真，热爱集体，团结协作，谦虚好学，乐于助人，严于律己，有较高的社会责任感和事业心，为人师表，教书育人。到黄淮学院工作以来，各方面工作均取得了很好的成绩。

二、教学奉献，使命担当

  王银玲同志工作以来先后主讲过《固体物理》、《光电子技术》、《光伏发电逆变控制》、《光伏产业前沿》和《储能原理与技术》等课程。教学效果优秀，一直受到同行的赞赏和学生的好评。

获“2015年度河南省教育系统教学技能竞赛一等奖”、“黄淮学院2013-2014学年度教师教学大赛特等奖”、“黄淮学院2013-2014学年度和2014-2015学年度教学质量考评优秀”、“2013-2014学年度黄淮学院课程资源开发（理科组）一等奖”、2014年度黄淮学院“做党和人民满意的好老师”师德演讲比赛二等奖、“2014年度黄淮学院工会积极分子”，指导16名本科学生的毕业实习和21名学生的毕业论文（设计），并获得黄淮学院优秀本科毕业论文奖励1项。

三、科研求真，砥砺奋进

多年来，该同志主要完成了国家自然科学基金项目2项和总装备部“十五”预研重点项目2项；主持河南省新能源转换与控制技术工程实验室项目1项、省级科技计划项目1项、市级科技计划项目1项、横向科研项目1项、校级课程开发项目1项、校级教改项目1项；参与在研国家自然科学基金项目1项、参与省级科技计划项目1项。在国内外学术期刊上共发表学术论文9篇，其中SCI收录7篇，EI收录2篇，5篇发表在材料物理领域顶尖刊物Surface and Coatings Technology、Journal of Nanoscience and Nanotechnology上，并获得授权发明专利2项、实用新型专利1项，申报发明专利1项。

主持“河南省新能源应用技术教学团队”、“河南省新能源转换与控制技术创新团队”、“河南省新能源转换与利用协同创新中心”的申报工作，参与黄淮学院“新能源实验教学示范中心”、“新能源应用技术教学团队”、“驻马店市激光物理与光纤通信重点实验室”的立项建设工作。并参与“黄淮学院创新创业园70kW智能储能控制系统”、“光热实验室”等的论证建设工作。

四、管理有效，创新务实

在担任河南省新能源转换与控制技术工程实验室主任和驻马店市激光物理与光纤通信重点实验室副主任期间，主要负责省级产学研创新平台和市级科研平台的建设工作。在工作中，严格要求自己，率先垂范，兢兢业业，任劳任怨，责任心强。两年来，所属科研平台的学生团队科研水平稳步提高、创新能力不断提升，校企合作逐渐深入。

所属平台的学生团队科研水平和研发水平稳步提高、创新能力不断提升，学生团队参加的“挑战杯”、“移动杯”等赛事均取得了可喜的成绩。她指导的《太阳能Wifi手机遥控智能跑车》和《太阳能LED多功能光感风铃》两个项目在“第三届移动杯创新创业计划竞赛”中获得了创新创意类三等奖；并已进入河南省决赛；指导的《莱纳斯太阳能自动避障机器人》、《太阳能四轴航拍器》和《太阳能观光船》项目，正准备申报“挑战杯”等赛事；指导的《智能太阳能控温百叶窗》、《智能太阳能垃圾箱》、《佳牌改良香皂》、《太阳能飞行器》4个项目申报了2015年度大学生科研立项项目；她坚持教学研究和教学改革，课程中贯彻“教学做一体化”的教学模式，指导学生完成38个光伏控制器设计和光伏逆变器设计项目。

她主动参与到黄淮学院女教工“一对一、手拉手”关爱女大学生的项目中去，每年都与家庭贫困的女大学生进行“结对子”，与其主动沟通，辅助其能够快速的适应大学生活，并对其进行心理疏导，使其逐渐将角色进行过渡和转换。

五、继续学习，积极钻研

2013年10月，王银玲同志参加了“光伏新材料研究及光伏产业的实践与发展”高级研修班的学习并结业；2013年下半年，参加了全国高校教师在线培训课程并获得证书；2014年4月，参加了“分布式太阳能光伏电站开发建设及光伏系统规划设计专业技术培训班”并取得“光伏发电技术（高级）工程师”岗位能力证书；2014年暑期，至哈尔滨工业大学进行访学进修；2014年11月，出席第十届中国太阳级硅及光伏发电研讨会；2014年12月，在“第二届全国新能源科学与工程专业建设与发展研讨会”上作为联盟理事发言；2015年5月，作为特邀专家出席“全国新能源科学与工程专业教材建设研讨会”；2015年11月，至大连民族大学和大连东软信息学院考察实践中心建设；2016年4月，参加了“全国工程认证信息交流分享会”，学习专业工程认证；2016年8月，参加“第四届全国新能源科学与工程专业联盟年会”并作大会报告。

该同志爱岗敬业，勤于思考，注重学习，工作热情高，服从领导，团结同志，乐于助人，作风民主，为人正派，办事公道，对自己要求比较严格，在群众中有较高威信。